El documento “La Sociedad de la información, la educación y las competencias” y desarrollo del taller Competencias" se encuentra enfocado principalmente en la incidencia que tienen tanto la Sociedad de la información/conocimiento como las competencias en la actualidad. Muestran la relación directa que existe entre los cambios sociales, políticos, económicos y culturales y la educación. Mencionan que la educación debe ir a la par de todos los demás cambios y la necesidad entonces de tener otra mirada diferente de esta. Igualmente nos aproximan a diferentes definiciones de competencias dadas por algunos investigadores educativos siendo la de la UNESCO la que me gustaría resaltar: “Conjunto de comportamientos socioafectivos y habilidades cognoscitivas, psicológicas, sensoriales y motoras que permiten llevar a cabo adecuadamente un desempeño, una función, una actividad o una tarea”. El enfoque basado en las competencias surge a raíz de las necesidades laborales existentes, exigiendo que las instituciones educativas se acerquen más al mundo laboral, es decir fortalecer el vínculo entre institución educativa y sector laboral.
Tenemos que tener en cuenta que en la actualidad es la información la que dirige la economía global que está surgiendo y por lo tanto ese conocimiento aplicado a las esferas de la producción, la distribución y la gestión está revolucionando las condiciones de la economía, el comercio, las bases políticas, comunicación cultural mundial y la forma de vida y de consumo de las personas.
Debemos tener presente que esos cambios en la sociedad nos exigen también cambios como docentes. Estamos pasando de un mundo donde se hablaba de tiempo, espacio y masa a uno regido por la velocidad, la interconectividad y lo intangible, donde el plazo máximo es el tiempo real, la inmediatez y donde lo fijo ahora es móvil.
Me gustaría rescatar también el nuevo significado que las competencias le dan al acto de aprender, puesto que en este enfoque la persona que aprende lo hace al identificarse con lo que produce y al reconocer el proceso que realiza para construir.
Por último resalto lo que nos dice el documento sobre el rol que debe cumplir el estudiante en la educación actual. Éste debe ser tanto el fin como el centro del aprendizaje, por lo cual como docentes debemos desarrollar su pensamiento crítico para que tenga herramientas que le permitan discernir, deliberar y elegir libremente; lo anterior debe llevarlo a comprometerse con la construcción de sus propias competencias como persona dentro de una coherencia entre las necesidades de la sociedad y su propio proyecto de vida.
Estoy de acuerdo con la idea que la educación debe dar un cambio significante en cuanto al papel del estudiante dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje.
ResponderEliminarTambién es importante que como docentes nos demos la tarea de cuestionar cuales son realmente las competencias a desarrollar dentro del plan de estudios, para de esta forma poder diseñar e implementar mediaciones pedagógicas apropiadas para los estudiantes y para la demanda de la sociedad.